为夯实新教师职业能力根基、明晰教师育人使命，5月28日下午，我校特邀督导组组长徐安喜为新教师带来专题报告《努力成为职业教育的中坚力量》，通过“名师示范课+教学督导讲座”双轨并行的形式，为新教师提供从课堂实操到职业定位的系统指导。会议由人事处师资科科长时小燕主持。
报告以我校教学名师瞿芳教授示范课《螺栓连接图的绘制》开场，课程围绕机械制图技能培养，生动展现了规范化教学全流程。她首先以减速箱零件互动问答切入主题，带领学生精准锚定“比例画法”“装配规范”等核心目标；通 过情境化设问“为何选螺栓而非螺钉”剖析应用场景，结合装配动画深化力学原理认知。接着采用“查表法解析国家标准”与“简化法训练比例计算”双轨教学，强化工程标准意识；课堂中实时投屏学生作品，引导学生自主发现“中心线误用”“垫圈斜度偏差”等问题，并以“规范绘图挑战赛”激发实操热情。瞿教授从减速箱结构分解到螺栓连接装配规范，层层递进，逐步引导，将职业教育“精于工、匠于心”的理念融入课堂实践。
随后，徐安喜以“努力成为职业教育的中坚力量”为主题，结合自身多年督导案例，直面剖析当前教学三大痛点：资料准备不充分、设计逻辑碎片化、思政融入表面化。他强调，教学是教师的第一职责，科研与社会服务需反哺课堂，坚决杜绝“重科研轻教学”倾向，并提出“道术并重”发展理念。针对教学薄弱环节，他开出精准“处方”：根治教案缺失、设备故障等准备不足问题，动态更新课程标准；优化教学设计，确立可测量目标，融合案例教学与即时测评；严格落实“课前预习发布、课中六环节执行、课后拓展辅导”全链条规范。他指出，教学是规范性与灵活性并重的良心工程，须以学生反馈为镜进行动态调优。
讲台是锻造“精技强能”的熔炉，是淬炼“匠心师德”的试金石，更是托举“制造强国”未来的瞭望塔。本次报告会以“示范引领+问题诊疗”双轮驱动，不仅为新教师站稳职教讲台注入强心剂，更深化了“教学为根、育人为本”的职业认同。学校将持续锻造“德技并修”的双师型队伍，并为赋能“双高计划”、服务制造强国战略提供坚实人才支撑。
撰稿人：斯 琴 时小燕
审核人：张 军