为深入贯彻落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，提升新教师课堂教学能力，推动项目化教学理念落地见效， 4月15日下午，学校在海立楼201教室开展首届项目化课堂教学观摩活动，全体新教师参与线下线上观摩学习。
本次活动特邀轮机与电气工程学院梁恩胜老师进行现场授课展示，课程为主推进动力装置，授课内容为船舶柴油机喷油器拆检。他以扎实的专业功底与丰富的一线教学经验，为新教师呈现了一堂“以项目为载体、以能力为导向”的示范课。整场教学围绕真实工作任务展开，结构完整、层次清晰，充分体现了职业教育“做中学、学中做”的教学理念。课程设置分为课前说课、课堂授课、课后反思与专家点评三个环节，环环相扣，既展示了教学设计思路，也呈现了课堂实施全过程。
在教学设计环节，梁恩胜系统构建了以项目为主线的教学框架，突出“任务驱动、理实一体、线上线下、虚实结合”的教学理念，通过任务分解与流程重构，将知识学习、技能训练与情境实践有机统一，强化学习过程的系统性与实践性。在课堂实施过程中，他以船舶柴油机喷油器拆检这一典型工作任务为切入点，将理论知识与实践操作深度融合，引导学生在真实情境中理解知识、掌握技能，实现知识传授与能力培养的有机统一。同时，课程中有机融入思政元素，将职业精神、责任意识与专业学习相结合，体现了课程思政与专业教学的协同育人效果。
在课后反思与点评环节，轮机与电气工程学院院长孙长飞表示，本次项目设计精准，教学实施流畅自然，教师语言表达简洁到位，并通过任务实施单有效支撑了课堂组织与学习推进。他建议在后续教学中进一步激发学生的主动参与意识，增强学生在项目中的主导作用，同时积极探索人工智能工具在课堂中的融合应用，提升教学的智能化与创新性水平。
最后，副校长马洪涛对全体新教师提出四点殷切期望：一要立足行业一线，教学内容须紧贴岗位需求，体现“现实性”；二要依托真实任务情境，强化实践导向，体现“真实性”；三要严谨有序组织教学，稳步扎实推进过程，体现“踏实性”；四要注重学生参与与能力获得，学习成效具体可感，体现“实在性”。他强调，项目化课堂要实现“教”与“学”的良性互动，强化学生主体地位，特别要达到学生参与度高、获得感强的课堂实效。
课堂是育人的主阵地，教学观摩是促进教师专业成长的重要路径。本次项目化课堂教学观摩活动，作为新教师培训的重要实践环节，为参训教师提供了可借鉴、可复制的教学范式，生动诠释了项目化教学的实施路径与核心要义。观摩活动不仅帮助新教师深化了对课堂教学设计与实施的理解，也进一步强化了以学生为中心、以能力培养为导向的教学理念。未来，学校将持续推进新教师培养体系建设，深化教学模式改革，逐步提升教师以真实项目为载体、以工作过程为逻辑、以学生能力为核心、融教、学、做、评于一体的综合施教能力。
撰稿人：梅逸非 时小燕
审核人：张 军
